发展经济和发展
教育,都需要有限的资金,这就产生了矛盾。于是出现了两种观点,其一是等富裕了再发展
教育,美其名曰“经济基础决定上层建筑”。另一种观点认为,推动经济发展的是生产力,
教育是培养生产力中最活跃的因素“劳动者”的,而且
教育成果需假以时日,“十年树木,百年树人”,因而必须优先发展
教育。 我认为这两者在合理平衡发展的同时,应该强调优先发展
教育。那种等待富裕了再发展
教育的观点,是短视的无所作为的愚民的观点;而且在知识经济社会,没有科技文化岂能发展经济?所以邓小平同志说:不抓
教育的领导是不称职的领导,我们宁肯牺牲一点经济发展的速度,也要搞好
教育。


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