编者按： 2005年11月，南方周末报道西部代课教师的艰难处境，引起社会强烈关注。但是，从2006年开始,按教育部的要求，全国44.8万代课教师被大量清退。这些为教育事业默默奉献青春的编外老师们，不得不放下教鞭，离开讲台。 他们现在的生活如何？国家有没有给予他们相应的补偿？两年后，本报再次将目光投向代课老师，关注这个庞大而沉默的群体的生存境况，记录他们离开学校后的命运。 本报2005年11月3日的报道 2006年夏天，那把陪伴了王政明四十多年的二胡断了一根弦。 这不是一个好兆头。 在这个夏天，王政明和其他三名同校的代课教师被通知，“接到上面的精神，你们明天不用来了。” 王政明是南方周末两年前《代课教师艰辛执着震动人心》（详见2005年11月3日头版）的主人公。这位“中国最老的代课教师”是张家堡小学的创建者，几十年来拿着不超出40元/月的工资，最后被以“清退”之名离开了这所与他血脉相连的学校。 南方周末的报道受到甘肃省主要领导批示，代课教师境遇曾一度好转，政府承诺转聘条件优秀的代课教师，补偿将被清退的代课教师。渭源县不少代课教师工资，终于由几十年来的40元/月涨至80元/月。 但这样的转机只是回光返照。 2006年，教育部提出，为提高农村教育质量，要在较短时间内，将全国余下的44.8万人的中小学代课人员全部清退；对于其中学历合格、素质较高、取得教师资格的代课人员，可以通过考试取得正式教师资格。 渭源县自2006年开始大规模清退全县五百多名代课教师。王政明老师被清退后，他所在的甘肃渭源县数百名代课教师也经历了相似的命运。南方周末记者不完全统计，现在全县还留在工作岗位的代课教师仅有100人左右。 被清退的数百名代课教师，经由他们争取，今年县上给他们发放了300至800元不等的清退费——这类似于下岗工人的买断费，但只是后者零头的零头。而王政明被清退时，一分钱都没给。 甘肃乃至全国的很多地方都在像渭源县那样清退代课教师。除了重庆等少数地区，代课教师的不少优秀代表并没有被转为公办教师。他们有的被以微薄的清退费打发走，有的依旧以“临时工”身份坚守在农村基础教育第一线。 代课一生，清贫一生 王政明的办公室没有多余的什物，他收拾起那把断了弦的二胡，回到了离学校只有一箭之地的家中。这一方斑驳的木头被置于衣柜顶，从此尘封。 以前，每当课余，学前班的尕娃娃围坐在王政明周围，他用二胡拉奏起《在那遥远的小山村》。这样的旋律于今绝矣。 他前后教书近半个世纪。他说：“村子里孙子辈的是我的学生，父母辈的是我的学生，爷爷辈的也是我的学生。”他一共培养了八十多名大学生，包括他的两个儿子。 1958年，王政明以代课教师的身份，创建张家堡小学，一人撑起一个学校。“文革”期间，为了护校而屡遭生产队长报复。1982年，他尽管被鉴定为“教学效果显著，是我校的教学骨干”，但却被人在造册材料上作了手脚，与转正失之交臂。他黯然离校。 1985年，学校教员奇缺，王政明再次被召回。他的工龄也只能从这一年起算，再无缘转正公办教师。 国家开始给乡村教师发工资的时候，他一月拿13元，公办教师拿32元；公办教师工资涨到40元时，他拿17元；等到他的工资涨到40元时，比他小几茬的公办教师工资都1200、1300元了，是他的二十多倍。每次发工资，会计总是偷偷地把40元钱塞到他的口袋里。 直到2006年，他和渭源其他代课教师的事迹被报道后，他拿了半年120元的工资。 因为同工不同酬，同为教师，却和月工资一两千块的公办教师地位迥异，代课教师已习惯被村人歧视和嘲笑了。“这些年最难受的就是自己的孩子从小跟着自己被人看不起。”为了保两个儿子读书，这个经常苦劝村民一视同仁让女娃娃读书的老教师，忍痛让自己的女儿辍学在家务农，至今他都觉得愧对后来远嫁陕西的女儿。 与王政明同校的代课教师刘炳章，一年后同样被清退。南方周末记者再见他时，他正在全村最破烂的土房中混猪饲料，灰头土脸，全然没有过去为人师表的样子。 王政明一谈到刘炳章就觉得“造孽”。这个34岁的大龄青年，到现在连女孩的手都没拉过。几年前，他曾经爱上学校的一位女教师，但对方是公办教师，工资是他几十倍，“难道让她养我？”他放弃了这个念头。
本地已经没有姑娘愿意嫁给这个曾经的代课教师、现在的全职农民，他盘算着在将来当进城民工的时候能找到一个民工媳妇。
他家里仅有的一些新摆设和家电，是两年前一些南方周末的读者资助他的。这些好心人让他把家里拾掇一下，将来对象到家里来了至少不会觉得太寒酸。院子里，铺满了不久前从地里挖出来的党参。 今年9月被清退后，他感觉自己的人生就像这些党参一样慢慢风干了。把这些党参卖了后勉强熬过年关，他就准备外出打工，带着心中隐秘的爱情远走他乡。 曾挂职渭源县当县委副书记的西北师大教师李迎新，曾在调研中总结，“走进（渭源）任何一个村子，假如村子里有代课教师，那他准是村子里最穷的人。” 代课教师还可能遭遇到一般农民不会犯愁的口粮问题。秦祁乡杨川小学代课教师毛谦2003年时家里的地因为大旱歉收，一进2004年的腊月，家中存粮就基本告罄。快过年时，他远嫁武威的姐姐回娘家住了几天。他每天都会为口粮头疼，碍于情面，他没有向姐姐张口要口粮。 姐姐走时，已经是腊月二十五了，眼看要过年了，孩子却在挨饿，他开始四处奔波借粮食。多方求告，终于在腊月二十七借到了200斤粮食，他甚至顾不上干净与否，直接将粮食送到磨坊磨成了面。 陪同记者采访的渭源民间作家寇倏茜，已经和毛老师熟识了。当一次毛老师说到痛处落泪的时候，寇倏茜无言以对，唯一能做的就是紧紧拥抱他。一分钟又一分钟过去，两个五大三粗的西北汉子抱在一起痛哭失声。 “最优秀的校长”也被清退 在渭源县，连最好的代课教师都难免被清退。陈宏文是学区公认最优秀的小学校长，却因为是代课教师，也将被清退。 最早的清退消息是他亲口告诉他妻子的。他的妻子也是五泉寺小学的代课教师。 陈宏文回忆一生中夫妻间最沉痛的那一次对话：“她听到我告诉她这个消息，直勾勾地看着我，问我，真的吗？我说真的，她说那我就走。” 陈宏文一家是教育世家。他父亲陈其正也是一名口碑极佳的小学校长。他妻子罗茹红、妻妹罗茹萍、妻姐罗茹琴三姐妹都是教师，只有罗茹琴是公办教师，而他自己的弟弟陈宏斌也是代课教师，这次清退，全家少了三位老师。“按照渭源的政策，我只能呆一年，明年7月我也会被清退。”陈宏文说。 学区校长找他谈话，说他作为校长，是支撑学校的灵魂，请他再多坚持一年以作缓冲。一年之后，学区再派一个校长来。 陈宏文冷静地想了一下，留一年也没啥意思，转正已没有任何希望。但责任心驱使他留了下来。“现在我拼命干活使自己非常充实，以后的事情我也不敢多想，好在每天累得一躺下就睡着了。” 但这并不意味着他可以逃避：上有八十多岁的老奶奶、中有六十多岁患病的父母，下有两个孩子，这一切都要由他以及同样是代课教师的妻子来承担。他除了平日教书、管理学校之外，还要利用双休日下地干农活才能勉强维持全家人最基本的温饱生活。 陈老师说，前些年妻子大病一场，而自己为获取的大专文凭和各种教师资格证书以期有朝一日能转正，已经欠下了一万多元债务。这就相当于他不吃不喝十多年全部的工资。 无奈之下他一咬牙，通过关系让父亲去县城的工地看门，这样可以挣点钱来还债。父亲身体不好，陈老师实在不忍心。但他说，这实在是不得已而为之啊。 69岁的父亲陈其正，看到听从自己执起教鞭的两个儿子都会被清退，“他心里最难受”。陈宏文记得父亲对他的安慰：“你们退下来之后就好好务农，一辈子平平安安就行了。” “打发我们像打发叫花子一样” 但他们的付出并没有得到应有的回报。王政明，这个一辈子教书育人的代课教师，被清退后至今无一分钱补偿。 这个六十多岁的老人，佝偻着背，语含悲凉：“以前国家困难，咱无怨无悔，现在国家慢慢富强了，咱老了，被清退了。” 刘炳章比王政明略微幸运。一个月前，他拿到了这辈子由政府发给他的最大一笔钱，500元——那是他的清退费。 几百元的清退费还是这些代课教师讨说法争取来的。一次性清退费按照教龄长短——15年以上的800元，10-15年的600元，5-10年500元，5年以内300元。 由于害怕代课教师继续上访，县上要求让每位代课教师都接受清退费，可是很多代课教师坚辞不受：“县教育局的局长、镇委书记、学区领导，村干部，七八个人个来做我们工作，说你们是知识分子，是给国家干事的。可为什么，打发我们像打发叫花子一样？” 最后县上要求，有公职的代课教师家人、亲戚帮助完成安抚劝解的政治任务，事件才慢慢平息。 王政明对上门的人说，“我想得通呢，我一个老共产党员，四十多年没给国家添麻烦了，现在也不会。”然后他给年轻人做思想工作，让他们“面对现实”。 刘炳章一次一次去学区讨的却不是说法，而是奖状。他上学期带的五年级毕业班和一个三年级班像往年一样都是全区第一。 32岁的罗茹萍则是上课时被清退的。那天下午，校长推开教室的门说，“你出来一下”……之后两个星期，罗茹萍把自己关在家里。“就怕别人问起来，你今天怎么没去学校啊，人都是有自尊的，说不要就不要了，我有什么面目见人啊。” 她是会川镇河里庄小学的老师。这学期开学之后，她开摩托车骑山路时跌了一跤，心脏病复发。但是代课教师没有工伤保障，也没有病假。躺了两天之后她就坚持返校上课。 现在，她终于有时间去兰州治病了，只是一直睡不好，“每天做梦都是给孩子们上课的画面”。 他们走了，谁来接替 如此多的代课教师离开岗位，那么多的师资骤然流失，谁来填补这些空缺？那些等待知识哺育的山村孩子由谁来给予“食粮”？ 会川镇罗家磨福和希望小学有六名代课教师。刚辞退代课教师时，学校出现了教师严重短缺现象，正常教育面临半瘫痪，学前班儿童就要失学，很多学生家长为此围了镇政府。 代课教师张清水因此成了靠民间力量留下来的最后的代课教师。 他同样因为做代课教师成了村里最穷的人。面对着在屋子里冻得瑟瑟发抖的记者，他抱歉：“对不起，全村就我们家没有围墙，冬天不能挡风。” 但问他为什么希望破灭后还那么留恋三尺讲台，他说，那是一种心里说不出的感觉，上课时候的陶醉感，学生都考出好成绩后的成就感。 这位数学老师最享受的是在黑板上写数字的时候，“那既是教师又是艺术家的感觉”。内向孤僻的他每每上起课来口若悬河。 在会川镇多个学校任教整整20年的陈宏文对镇上的教师情况非常了解，他认为，这次被清退的四十多名代课教师，其中有二十多名是绝对的教学骨干，任何一方面都不比公办教师差。 “我们退下来没有关系，关键是新补充的公办教师，他们能否接过这副担子，一是他们能否安心教学，二是教学质量能否达到要求，这两年新下来的非师范类专业的本科毕业生到了农村学校连小学一年级的a、o、e都教不好，机械执行清退政策的结果堪忧。”陈宏文说。 王政明一手创办的张家堡小学现在成了公办教师客栈。过去9个教师，4个是代课教师，都是本大队的。而新来的公办教师几乎都想着往城里调。 李家崖小学辞退了三名代课教师后，一下子增加的教学量几乎要把校长侯军权压垮。候军权也是代课教师，只不过是因为身为校长而暂时未辞退。 侯军权一人要带14门课，新派来的两名公办教师每人只带4门。此外，他还为学校的农村远程教育项目垫资4000元，这是卖了家里的老黄牛后垫上的。按照经验，这笔钱发还可能遥遥无期。而他坚持代最后一年课的工资是1920元。 一位渭源县城的学校领导沉痛地说，真正的活雷锋就在我们身边，不相信的话就去对比一下代课教师的课表和公办教师的课表，然后再对比一下他们的工资单。
侯军权听闻后惨淡地笑笑：“其实代课教师课越多越高兴，这样就避免参加一些课余活动带来的尴尬，本来我们就是异类，到哪都是不受欢迎的人。” 对此，陈宏文校长感同身受。学区校长说，陈宏文的业务能力和管理能力很强，学区所以就决定由他来当校长。但有一次陈宏文对一个公办教师的教学提意见，对方回话把他呛住了：“你一个月才拿多少钱，你有编制吗，你凭什么管我？” 但真正的教师之心都是连在一起的。罗家磨福和希望小学的一位公办教师指着办公室几位教师说，“你看看，代课教师再这么一走，课程压力都承受不过来了。” 由于代课教师被清退，一些学校教师缺乏，只好采用“复式教学”，几个年级的课一起上。仅在会川一镇，南方周末记者便了解到4所面临这样困局的学校。 张家堡小学刘校长说，教师队伍不稳定是个亟需解决的问题。代课教师一清退，流动性过于频繁的现状毕竟会影响教学，上学期派下来的老师这学期都走了，而县上的中学老师下来支教小学也不一定适应。 杨川小学的秦校长则心疼他手下的那些代课教师，“那些人都是一离开学校就开不了学的骨干啊”。 陈宏文说：“代课教师清退后，现在整个会川镇学区缺53名老师，全县缺五百多名老师。为什么在农村教育严重缺员的情况下，不运用国家将符合条件的民办教师转正的政策，而机械地执行‘一刀切’的清退呢？ 他说：“领导为什么不下来做一下调查，以为代课教师就是水平差、临时工，觉得代课教师给地方丢脸了呢？” 渭源民间作家寇倏茜一直关注着代课教师的命运。几年来，他骑着摩托车自费遍访了渭源的代课教师，写出了一本《乡村代课教师》的报告文学。
书中引述了一首渭源山区的花儿（一种流行于甘、宁、青的西北民歌，比秦腔更为苍凉沉郁），用淳朴的语言传唱代课教师的工作： 蓝天下的太阳花， 代课教师最伟大， 汗马功劳他立下 （音同“哈”） 名利不图不为啥 心上牵着山里娃。 “中国最后的代课教师，他们的教育生命即将终结，但他们的精神不死。我必须把他们记录下来，交给历史，让后人知道曾经有这么一群人，就像饿死在渭源首阳山上的伯夷和叔齐，代表着渭源乃至整个中华民族的一种精神。”寇倏茜说。
王政明是这本书的主角。在被清退后，寇倏茜问王政明：“这辈子后悔吗？”王政明说：“从来没有后悔！”
这个老人，这个群体，他们的一生像他手中的二胡，绷住的琴弦把自己勒紧，奏出生命的强音。然后，弦断音绝。
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[ 本帖最后由 大秘 于 2008-1-22 18:13 编辑 ]

解决代课教师问题需要 冲破权力制约和身份限制

各地近年来都为解决代课教师问题采取了相关的措施，重庆的做法最值得借鉴。
对这些清退的代课教师，教育部门尚未为他们建立起相应的社会保障政策。没有中央财政的支持，县级财政往往难以支付清退代课教师的相关费用。
 

再回首望一眼曾经任教的学校。　本报记者 王轶庶/图
 

2005年，王政明在给学生上课。　本报记者 王轶庶/图

    2006年，教育部新闻发言人王旭明宣布，教育部将在短期内“清退”代课教师。
    按照甘肃省宕昌县教育局副局长王翔的保守估计，一位代课老师要教20名学生；按照教育部的官方数字，全国一共有44.8万代课教师——同样是保守估计。这意味着，代课老师的清退政策将与至少900万中小学生的教育问题息息相关。
    “代课老师是清退不掉的。代课教师的离去，并不等于公办教师的补入。如果硬性清退，我们县三分之一的教育就垮了。”王翔认为。
    在甘肃，因为陇南地区和庆阳地区代课教师的人数太多，当地教育局给与了特殊政策，减弱了清退的力度。而甘肃的天水地区，“代课教师已被基本清退。”王翔说。
    实际上，教育部除了表明这一态度外，并没有出台其他具体政策，也没有给出清退的时间表。“各个地方只能按照自己对这一‘原则’的理解来处理。”中央教育科学研究所研究员储朝晖说。
    对这些清退的代课教师，教育部门尚未为他们建立起相应的社会保障政策。如何打破权力制约和身份限制，让社会公正的阳光洒到他们身上？

代课教师各地都有
    代课教师现象的存在并非西部地区所独有。中央教育科学研究所研究员储朝晖调研发现，代课教师在广东与广西两省份的数量最多，均在5万以上。仅深圳市的代课老师数量就达到一万多人。一部分没有深圳户口的优秀教师，甚至特级教师从内地省份流向深圳，他们每月所得工资仅是深圳市正式教师的一半，但依然高于大多数内地省份。他们已经成为维持、提高深圳教育质量的重要力量。
    在浙江，许多教师从中部地区流入，在浙江边代课边等待转正的机会，一些人期待由正式教师考入公务员系统。“我认识的一些浙江基层的处级官员，过去就是由中部地区来此的代课教师。”储朝晖说。
    即便是一个省，产生代课教师现象的原因也不同。安徽的北部是平原地区，学校规模较大，教师编制与其南部山区相比较为宽裕。但因为北部部分地区经济贫困，即便有空余编制，也难以负担更多的教师。
    在东北三省地区，因为长期以来工业基础较好，前20年对教育的投入较多，因此代课教师的问题并不突出。
    而代课教师问题最为严重的，还是西部的贫困地区。传统意义上的代课老师是指那些毕业于比较规范的师范院校，因为在任课当地没有正式编制，暂为代课的老师。“而西部的代课教师已经远非此类含义。”储朝晖说。
    据西北师范大学教授王嘉毅的研究数据，甘肃省代课教师数量达到4.2万人。在甘肃省会宁县汉家岔乡中学校长刘仁看来，农村学校的教学骨干几乎全被抽调进县城中小学，好教师在农村大面积流失，代课教师便成为维持西部教育延续性的重要力量。

代课教师如何清退
    如何解决代课教师问题，在北京理工大学教育科学研究所所长杨东平看来，重庆的做法最值得借鉴。
    重庆市采取公开招考的方式。今年8月，全市1万余名代课教师中有8000名通过考试转为公办教师，为此，政府每年将增加2亿元的教育支出。在这次代课招考中，代课老师按照教龄和工作成绩，给予5分、10分和15分不等的加分。不合格的教师被解聘时，按照国家政策和劳动法的有关规定给予一次性补偿。“重庆有其特殊性，一是代课教师的基数不大，二是重庆市的财力状况允许其实施这样的举措。”杨东平说。
    而在代课教师数量达到3万的云南省，对代课教师的去留问题采取了按不同年龄分别对待的方式。年龄在50岁以上的代课教师，由当地教育局想办法安置。年龄在二十多岁的基本全部清退，因为考虑到他们还有另谋生计的可能。而中间30到50岁的人，鼓励他们通过培训和考试转为公办教师。
    对于最为贫困的农村地区，教育部从2006年开始推行“特岗教师”方案，以期填补农村的教师缺口。此项政策主要针对尚未普及九年义务教育的最后5%人口覆盖地区，“特岗教师”聘期内工资由中央财政支出，教师的平均年薪可达到1.5万元。
    “大多数特岗教师比较安心目前的工作，希望能够留下来长期执教。”杨东平分析说。
    在甘肃省宕昌县去年补充的309名教师中，有132名为特岗教师。“特岗教师被一轮轮地下放到乡里、村里，是希望能在不打断农村教学的情况下，逐步地取代代课教师。”王翔说。
    农村的生源也在减少。计划生育政策使得新生人口下降的同时，更多的进城务工人员愿意把孩子带在身边，一起流向城市。甘肃省景泰县最大的一个乡2006年时的上学适龄儿童不到5个。
    内蒙古的一位校长发问：“2002年，我们这里没有增加一名新生，两个教一年级的老师没有课代了。随着学生越来越少，老师越来越多，多余的老师该走向何处啊？”“无论施行的是何种政策，代课教师退出舞台将是趋势，虽然过程会非常漫长。”王翔说。

国家补偿何时到位？
    “代课老师的保障问题，没有任何政策可以依据。”储朝晖说，“这不是教育部门能独力解决的，应由国家的民政部门和财政部门合力完成。”
    当前，各地基层政府在“自由裁量”的时候差别甚大。一些地方“一刀切”，对于辖区内代课教师全部清退，不仅没有把其中的优秀者转为公办教师，在清退过程中更忽视了对他们的利益保障。本报记者采访的几个地方，都没有一个公开的转正名额。
    在代课教师清退的过程中，中央政府、各级地方部门之间的责任分担都应该有清楚的界定。这些问题亟待解决。
    没有中央财政的支持，县级财政往往难以支付清退代课教师的相关费用。例如甘肃省庆阳市采取了有偿清退，对2000年以前聘用的代课教师每人每年补偿300元，对2001年1月1日以后聘用的每人每年补偿100元。标准并不高，甘肃省政府也专项补贴了五百万元，但是庆阳市财政仍然有一千多万元的专项资金缺口。
    而更多的地方则不给任何补偿。

冲破权力和身份限制
    “大部分的地方教育部门还在等中央的具体政策。”王翔说。“代课教师群体的流动性非常大，教育部门还没有对其动态的监控。”储朝晖说，“县聘、乡聘、校聘，短期的还是长期的，认定代课教师身份很麻烦，44.8万是某一时间节点的代课教师数量，但若将代课老师统一考虑，44.8万背后是一个相当庞大的数字。”
    “产生这么多的代课教师，根本原因不是西部地区交通不便或信息闭塞，而是现行的教师管理制度和实际情况不能吻合。”储朝晖说，“中国公办教师的设置方式，是按照中央到地方层层授权，各地很难因地制宜进行调整。今天要是给谁正式的教师身份，意味着要把他的终身包下来，贫困地区的财政会很吃力。”
    而若跳出教育系统来看，优秀的代课教师无法进入正式教师编制，也牵涉到地方的行政问题。“教师编制不足的原因之一，是被行政人员占用。”杨东平说。“在安徽北部某县，有一次清理行政人员编制，一次性将五百多行政人员转为教师，中间只经过两三个月的培训。”储朝晖说，“一些地方对教师编制卡得很紧，是因为教师编制已经成为地方政府权力的组成部分。”
    有些地方的代课教师问题，就是由当地政府造成的。杨东平说：“这些地方在编造公办教师名单的同时，雇佣大量代课教师，他们只拿正式教师三分之一甚至更少的工资，剩余的钱全在政府的暗箱操作之中。”
    为了冲破权力控制编制的阻力，储朝晖提出定岗招人的模式。“新政策应当把教育经费计划在所需求的岗位上，而非人头上，按各地不同的岗位需求来灵活安排教师人数。国家人事体制的改革思路都在向这个方向转变。”“教育部门要将把代课教师的问题放入整个教师管理体制里进行调节。政策的重点在如何解决不同地区的差异性，而非不同种类教师的身份。”储朝晖说。
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“必须明确地方政府责任”——南方周末专访教育部新闻发言人王旭明

   积极稳妥解决农村代课人员问题，是提高中国农村教育质量的重要内容。所谓积极稳妥，就是要在解决这一问题时，充分考虑到这一问题的产生是由多方面原因造成的。既要考虑到我国农村教育发展的根本要求，也要考虑农村代课人员的合理诉求，充分肯定他们对我国农村教育所作出的贡献。
    从中央到地方都采取了很多措施，促进这一问题的解决。比如教育部、财政部、人事部、中央编办联合启动实施了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，2006年共有1.6万余名大学毕业生应聘到中西部农村中小学任教。在上岗前，对他们免费进行教师资格认定，发放教师资格证书。中央和有关部门文件中规定：各地县级以上办学条件较好的学校，其新录用的教师必须去县以下农村学校任教3年，服务期满后才可回原聘用的学校执教。由受过专门训练的、具有教师资格的大学生补充农村教师，将有力提高义务教育教学质量。
    据我了解，广西、湖北、重庆等地在解决农村代课人员问题上做了很多有益的探索。湖北省从2004年起启动了“农村教师资助行动计划”，每年从高校中遴选出一批应届本科毕业生到乡镇学校任教。该计划由于制度设计科学合理，加之各有关部门操作精细，几年来，湖北省已有近7000名大学生活跃在农村教育一线。此外，从2005年起湖北省教育厅出资每年组织2万名农村乡镇中小学教师、校长到武汉高校免费集中培训。除这两个工程外，湖北省还实施了 “城镇教师援助农村教育行动计划”。我在《中国教师报》上撰文，呼吁更多的媒体、更多人们为良好的制度设计与精细的施工操作鼓与呼。
    我还曾经率团到重庆采访，重庆市用积极、创造性的做法破解了许多教育难题，如解决“普九”债务和农村代课人员等在内的难题。重庆市提供一万个教学岗位，通过考试的方式对代课人员进行考核，把他们当中具备教学知识和教育能力的人员全部转为公办教师。对没有通过考试、不具备教学能力的人员，他们也给予了适当的经济补偿。
    根据我国现行教育管理体制，解决农村代课人员问题必须要明确地方政府的责任，加大地方政府统筹力度。广西、重庆、湖北都是经济欠发达的中西部地区，他们的经验和做法，值得在解决农村代课人员问题上借鉴。
 

【记者手记】命若琴弦

■记者手记

    在去渭源之前，我像多数受过高等教育的“理性人”一样，自以为能客观看待代课教师——在那段连城市发展都要用“剪刀差”的方式从农村输血的年代，代课教师为全民基础教育贡献不小，现在到了他们退出历史舞台的时候了——都提倡全民素质教育了，老师能不讲点素质？
    然后，我遇到第一个采访对象王政明。采访结束时，偶然谈起他那把断了弦的二胡，让我想到了史铁生的小说《命若琴弦》，想到了代课教师这个群体的宿命。
    小说里的老瞎子将弹断琴弦视为一种神秘的仪式，如同王政明48年来把每天走上讲台作为一种命定的仪式。他相信只要这个仪式一直持续下去，他的转正就有希望。
    事实上，转正对于早过了退休年龄的他只是个名分，没有多少实际利益了。他用一生去换那个“光明”，却等来了“清退”二字。老人之后再也没有回过他48年前亲手建立起来的学校，他说感情上接受不了，好像是一个历史罪人一样被扫地出门。
    王政明被渭源作家寇倏茜称作“张家堡小学的守护神”。曾含泪为代课教师直言教育部的挂职县委副书记李迎新说王可能是中国最老的代课教师。他就这么轻叹一口气，走了。
    李迎新曾经让在绝望中坚持的他们看到一线光明。当他挂冠离开渭源的时候，一切希望都消逝了。但穷困潦倒的代课教师们集体凑钱，一定要“欢送”他。代课教师说，李书记为代课教师说话，一度被排挤无法正常工作，他替我们受委屈了。
    采访结束前一天晚上，我请一些代课教师吃饭。结果这也成了他们对我的“欢送”。结账时，四五位老师架着我，死活不让我来付账。那顿饭，是一个代课教师一个月的工资。
    那晚上大家喝了酒，他们说，我们直到今天要被清退了，才彻底明白那句经常挂在师者嘴边的话：把青春献给党和人民的教育事业。
    举座都是大专文凭以上的人，他们多是教学骨干。从一定意义上说，环境的残酷不期然地造就了代课教师队伍的先进性——微薄的工资为我们萃取了那些真正有爱心和事业心的师者；不断的清退则在淘汰素质较低的代课教师同时，驱使剩下的人不惜大举外债提升自己的职业素养。
    11月25日一早，我离开渭源，赶到位于秦岭腹地的陕西蓝田，采访两年前南方周末报道的另一个主人公李小锋。我以为蓝田不会再让我有更深的感动了，然而我又错了。
    11月29日下午四时，我像个不速之客，来到代课教师李小锋一个人坚守了15年的柿园子小学。实际上，它甚至不是“学校”，学生只有17人——按照规定，少于23人的只能叫做“教学点”。
    我坐在教室最后一排听他上这天的最后一课。这是一节典型的复试教学——五个年级17个孩子在一起上课。他先教一年级学生生字读写，然后让他们练习；然后为二年级温习昨天的课《假如》，并留思考题：假如你有一支神笔，你会为爸爸妈妈做什么；之后是为四年级上《为中华之崛起而读书》……
    李小锋用我在蓝田听到的最标准的普通话提问：你们像周总理那样从小立志为中华之崛起而读书，那么你们长大了想干什么？
    四年级的同学一个个回答，“当医生”、“当军人”，这时一个叫穆茜的女孩站起来说，“当老师！”李小锋问，“那你要当一个什么样的老师啊？”穆茜说，“要当一个和您一样的老师。”
    曾经在中国影响巨大的前苏联教育学家苏霍姆林斯基是这样理解教育的：“教育的核心，就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”这种教育在很多地方不在了，没想到，我在西北大山里发现了它。
    晚上我执意带李小锋到县城改善伙食。我还请了另一个代课教师李小棚。我们在县城等他直到晚上9点半。他没手机，一直联系不上。饥肠辘辘的我对此抱怨不已。后来才知道，下午放学他出发时，已经没有班车了。他为了不食言，骑了几个小时山路的自行车来见我。
    那顿饭吃得很香。李小锋和李小棚名字像兄弟一样，他们并不熟识，但都记得在县城培训时见过对方。当时他们住不起公办教师住的招待所，都睡2块钱一天的县城边农民房。
    李小棚一生可能都没吃过那天晚上那么好的饭菜，他甚至不会使用抽水马桶；李小锋两年前接受南方周末的邀请到广州参加活动时，在飞机上喝饮料给空姐付费而被笑话。
    当天晚上，我们一起住在县城招待所的标间里。他俩执意不让记者多开一间房，甚至也不让多加张铺位。李小锋和李小棚，两个长期营养不良的关中男子像兄弟一样依偎在一起，在我的打字声中安详睡去。
    这对我只是西部县城宾馆的旅途一夜，而对他们是难得的安逸。想起平日里他们住在漆黑寒冷的屋里，领着微不足道的薪水，生命如蝼蚁，尊严似微尘。我站在他们的面前，衣冠楚楚，无地自容。
来源:www.infzm.com
原文链接:http://www.infzm.com/enews/20080110/news/soc/200801/t20080109_34451.htm

除了教书，我们什么也不会干

会川镇被辞退的代课老师想到自己的前途，表情各异，心情复杂。
 

解职回家的王政明就像一盏被拧暗了的灯。
 

2005年，王政明带着学生回家，像骄傲的母鸡护翼着小鸡仔。
 

刘秉章在土豆收购站帮工，还是光棍一条。
 

站在曾经工作过的小学门口，再看一眼放学的孩子们。
 
    一杯酒抿下去，王政明的眼眶马上红了，泪花跟着泛出来。几分钟前，我在村里人的指引下在打谷场上找到他时，他是一个正在尘土中挥舞着耙犁忙碌的干瘪老人。走近后我简直认不出来，他瘦了很多，背驼了，整个人佝偻着。两年前，记者到甘肃渭源县张家堡小学采访代课教师王政明，那时他的生活和现在一样困顿，但老人是坦然的，谈到待遇微薄也只是憨笑两声。只要上课，他整个人就像被点亮了一样，兴起时手舞足蹈。而现在，被解职回家的王政明，是一盏拧暗的灯，提起往事，长叹一声，望着天花板，半晌无语。
    有近一年的时间，王政明再没去过学校，走路都绕得远远的。为了采访，他和同时被解职的刘秉章老师慢慢挪到学校门前。刘秉章现在还打着光棍，2005年本报报道后，曾有北京的热心人寄过万余元让他收拾下房子娶个媳妇。我想起当年刘秉章说的：“没法在地里干活，听到学校小孩的声音心里就急。”放学时分，一群孩子从校门涌了出来，他们似乎也都明白些什么，竟没有主动来打招呼。学生们逐渐远去，二人笨拙地站在尘土中。两年前，就是在这个校门口前，王政明带着他班上的学生回家，像骄傲的母鸡护翼着一群小鸡仔。此刻二人都急于要回家，王政明说地里的活没干完，刘秉章说还有土豆要卖，于是都匆匆离去。
    十余年的教师生涯，就这样永远结束了。记者后来和会川镇的一群代课教师聊了一晚，他们先是自怜，然后自嘲：除了教书，我们什么也不会干。像是赌输了，现在我们成了村里人的笑柄。
来源:www.infzm.com
原文链接:http://www.infzm.com/enews/20080110/news/soc/200801/t20080109_34411.htm

一封代课教师的来信

2008-01-16 19:45:42

和前几天一样，今天一天都在忙代课教师的事情。

昨晚给几个代课教师打完电话就没力气写稿了，今早七点起床，写稿中不断接到热心读者的电话，到中午才完稿。下午又接着打电话为代课教师化缘，想帮助代课教师的热心读者还是不断的打电话过来。期间跟网站的同学商议下周二在南方周末网站安排老师们和网友们的互动，立即打电话落实，真幸运，蓝田的学校下周一放假，下周二可以抽出时间到县里的网吧和我们互动。刚睡了一觉，被李小棚老师打电话吵醒了，刚电话他时他不在，回来后怕我着急。。。这辈子也没有在一天中打过这么多电话。。。

醒了就上网瞅一眼，发现陈宏文老师的信已经在我邮箱里等着我了。他打字挤慢，那里上网的地方离学校也很远。看到这封信，我很不好受。

他在信中把我抬得越高，我就越感到自己低到尘埃里。。。忙活了这几天，到现在连初步成果都没拿出来。。。很多事情现在只能我一个人做，但请同学们到时候跟我一起努力。

在他们面前，“衣冠楚楚，无地自容。”只能用这八个字形容。看过这封信的同学们一定跟我感同身受吧。看一看这封信，你会知道我们现在所做的，对他们有多重要。

当陈老师信中频频使用一些“大词”加在我身上的时候，我反倒一直在腹诽：那个集这些大词于一身的组织到哪去了，这些大词不是它的专有名词嘛，那个习惯在各种公共出版物在兹念兹在各种晚会为自己点播《感恩的心》的集大成者到哪里去了？

站出来吧，既然有些组织指望不上；站出来吧，不是站出来接受这些贫弱者的感恩，而是你我必须站出来代替这个国家、代替这个民族向它们的老师们感恩。

 

尊敬的张悦老师

　　您好！你写的《最后的代课教师》我已从网上看到了，很感人．非常感谢您对我们的关心和帮助！您在百忙中不辞劳苦，风雨无阻，深入到我们渭源县的一所所乡村小学，一个个代课教师家中，对代课教师进行调研采访，一次次地被代课教师的贫困所震惊，执著所感动，遭遇所困惑，为西部义务教育的普遍困境深深发愁，直陈西部教育的现状，将代课教师的状况和贫困地区基础教育的困惑又一次置于阳光下，以引起社会各界人士对代课教师生存现状和对贫困地区教育的广泛关注支持，给我们以极大的精神鼓舞和信心，使我们又一次从绝望中看到了希望的曙光．

　　当我在艰难困苦的生活中煎熬时，当我面临孩子无钱上学，老人无钱治病时，您伸出援助之手，帮我一把，我受到了心灵的震撼，您这中无形的力量在支撑着我，推动着我，这时信心和勇气便会一涌而来，感觉自己不是独立无助的，就会多一份自信，少一份失望．一时理解不了的问题就能理解，就不会觉得自己是孤立无援的，遇事不会被困难吓倒，被挫折压垮，总觉得理想的彼岸离自己不会太远．当我把您供我女儿读高中的事告诉她时，她特别高兴，她说要发奋学习，一定要考上理想的大学，决不辜负您的厚爱．张老师，我们全家沐浴在您关爱的阳光下，我们感到无比的幸福和快乐．但我内疚的是无以回报您这份情，这份爱．．．．．．

　　张老师，您能够倾听代课教师的呼声，从代课教师的盼处干起，把代课教师的冷暖挂在心上，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，您无愧于一名优秀的人民记者．您情牵西部，爱洒渭源，用情和爱谱写了一曲曲反映代课教师工作和生活的动人篇章，这充分体现了您对贫困乡村弱势群体的深情厚意，充分体现了您高尚的人生品位和崇高的境界！感谢您的西部情怀，感谢您的渭源情结，感谢给予这片黄土地博大的爱，厚重的情！

　　最后，衷心祝愿您工作顺利，身体健康，幸福快乐！

　　　　　　　　　

　　　　　　　　　您关心的代课教师：陈宏文

　　　　　　　　　２００８年１月１６日

那些让无力者更无力的留言

2008-01-16 19:54:03

评论数远超我的想象，光腾讯网在报道上网12小时内评论就高达22000多条，根本来不及每家网站都看，每条都看。

昨天抽时间看了评论留言，两个小时后，无力者更加无力，可是悲观者还是要继续前行。

来自：荆州市 3天前[热帖]腾讯网友：[3万元转正费让我失去了我奋斗了一生的3尺讲台]我是一名在教育岗位上工作了18年的民办教师，在2002年解决民办教师问题的考试中，考试成绩名列前茅，却因为交不起3万元转正费，让我离开了三尺讲台！可悲啊！

来自：南京市 4天前[热帖]腾讯网友：[2005我支教的地方代课老师被清退]2005年我在西部一个小县城的小村里支教。那个只有109名学生的小学，有两个35岁左右的代课老师，他们从18岁就在那里了。每个月连40元也拿不到。几乎就是免费义务上课。他们的水平并不能说很高，但是，在那个如此缺老师上课的小学里，没有他们，教学就难以进行。

国家可以以保障教学水平，规范教师队伍等种种理由来清退这些没有“身份”的代课老师。但是他们走了谁能补上。他们教了这么多年，为什么不给他们一个机会成为正式的老师？！！

其中一个代课老师参加了县里的考试，笔试成绩第一。本以为熬了近20年，终于熬出头了。结果居然被后面的二三名顶了。这里面没有猫腻的话，黄河水都会倒流。

他们辛辛苦苦坚守在那么贫穷的地方，一生或是半辈子。一个都市里的大学生，名牌大学生，高素质高知识的学生，是不可能坚守在那里的。

我们为什么让这些贫穷而坚守的代课老师寒心？！

农村教育的落后，师资力量是个问题，但是清退代课教师决不时解决这一问题的关键。

反而是怎么能让这些代课老师安心下来工作，为他们解决后顾之忧才是根本。！！

制定政策的人，是不是应该亲身到西部最贫困最边远的地方去，去学校里看看，去调查一下代课老师的情况，学校教学的状况，孩子们的状况，再做决定。

来自：江门市 1天前腾讯网友：[代课教师工资是公办教师的三分之一，教师待遇是校长的百分之一~！]记得今年教育局组织全区中职学校校长去旅游，日本七天游，花销七千多元。而我们教师呢？七百多元基本工资/月+400元的补贴！天呀，我们一年不吃不喝才能省下支付校长七天的旅游费。

天门市 的腾讯网友发表于 3天前

　一封面向社会的求助信

　　我们是湖北省天门市1986年底以前参加工作的在岗合格民师,为天门基础教育的改革和发展无私奋斗了一生,立下了汗马功劳.可是原天门市委go-vern-ment,教育局未能落实party和国家对民师的方针政策,视民师为财政累赘,一脚将民师踢开.
　　天门民师命苦啊!
　　<<教师法>>第三十二条,教育厅[1997]25号文件第三条,鄂政发[1998]20号文件第八条都明确规定了民办教师公办教师同工同酬,贫困山区县市民办教师的工资至少要达到公办教师的2/3,一直以来我们都拿着微薄的工资,2002年以前每学年1000至1000多元,现在每月300元.可我们要赡养老人和抚养孩子啊!
　　国家上世纪七十年代,每月对民师的国补,每人每月9元,民师都能如数领取,可上世纪八十年代至今,民师没能领到国补一分钱,是国家没有下发?还是原天门市委,教育局挪作它用?这可是中央对民师的关爱啊!
　　这一切,民师都忍受着.
　　更令人通心的是,2005年7月,市go-vern-ment置民师强烈呼吁落实民师政策于不顾,不解释,不宣传,强行将1364名现在在岗合格民师全部辞退,彻底打碎了民师"转正"的美梦,这完全由go-vern-ment一手操纵的一锤子买卖,可谓是将民师"赶尽杀绝"了,就连每年最高300元的区区买断费,还是民师誓死不从,依法上访的结果.
　　天门民师陷入了一种难以言状窘迫境地,真可谓痛不欲生,但上有老下有小的重担又岂能卸,更重要的是蒙此不白之苦,又怎能让人善罢甘休.于是,我们被迫呐喊,天门民师饥寒交迫.
　　天门民师有冤;
　　国家宣布在九五期间基本解决民师问题,天门的父母官是怎样解决的呢?国家下拨的首令性指标不转,新增民师的口子不实,合格的民师不招,退休的老民师不养,不该辞的全被辞.
　　鄂政发[1998]20号文件,省go-vern-ment下达给天门500个民转公专项指标,湖北省[2001]14号文件,全省下达的25000个专项指标,在天门境内文件封存,消息封锁......
　　挪用1996年民转公专项指标100个(见天政办函[1991]13号文件).天知地知,憨厚的民师却不知......
　　招考财政管所剩余人员是原天门go-vern-ment落实省go-vern-ment的文件;占地工，合同工（此名称全国首创）是原go-vern-ment别出的心裁；万元生，三万元生（初中不读完，出钱读师范，上岗须交费，跟你把现兑[转正]）金钱在原go-vern-ment官员的心中超出了民师在教育上奉献的终身，民师们流泪（连讲台上奋斗三十多个春秋抵不上三万元）。

　　1998年***市长宣布重新启动的"民转公"机制,是一个荒诞的谎言,承诺"一考三录"是一个骗人的勾当.　　天门民师惨遭蹂躏.
　　找人论理;官员们说;你们想干就干,不干走人.
　  讨回公道;官员们说:你们只能跟农民比,你们争什么?
　　依法纵权，我们象个皮球被踢来踢去！
　　民师代表有序上访,被记成破坏改革,制造不稳定因素,并非法拘留王子纲
　　对上访民师,围追堵截,在天门司空惯见!统一口径"人盯人"这是原go-vern-ment对民师关怀的细微之处!
　　对民师上访,在市内本校校长在2小时内接回上访者.在省内上访,4小时接回上访者,在中央上访,24小时接回上访者.如出现新闻媒体记者来访,各乡镇校必须在第一时间上报教育局(见天门教育局[2007]1号文件"
　　如此强硬措施让民师听后胆战心惊.
　　我们有比甘肃.兰州惠志敏老师更惨的遭遇......
　　历时4个年头的上访,让民师们好不心酸;
　　这天底下还有讲理的地方?
　　我们呼唤正义!
　　我们呼唤社会的和谐!
　　谁来帮助我们?

来自：武汉市 3天前[热帖]飘雪 [等级一]：[代课教师]我们也是在教育战线上工作了10-20年的代课教师。2007年12月29日，我向往常一样早早来到学校，准备着元旦庆祝活动。没想到就在那天我们收到了一份特殊的让我们终身难忘的“新年礼物”！（终止聘用关系通知书）

多年前，在特殊的历史条件下，在没有人愿意来破旧的学校上课的时候，是我们在四面透风的教室里支撑起了学校教学，我们任劳任怨，默默无闻，与事无争，那时候，教育局的这些精英都在哪里？？。如今，正当教学条件改善了，待遇也有了一点提高，也正当我们在这里耗尽了我们的青春年华的时候，我们却被无情的一脚踢出校门。

我们不是舍不得这每月只有二百八十六元财政工资的工作（加上学校津贴，其中最高的有八百多元，但那是每天上班达十小时左右的才有这么多，最低五百多元），你们见过一个大城市中心城区的教师有这么低的工资吗？十多年来我们有怨言，但我们愿意忍受，因为这里有我们的青春、我们的学生、我们的孩子，我们无法离开我们的学生。

当这几天，偶尔有机会走进教室，学生眼泪汪汪地问：“老师，这几天您到哪里去了，怎么不给我们上课，我们想您”。“老师，您明天还来给我们上课吗？”此时此刻，有谁能理解我们的心情？！我们的感受？！

来自：天水市 4天前[热帖]腾讯网友：[代课老师的情况我了解]我在甘肃一中等城市税务局工作，经常有乡村小学的老师来我这里报工资表，我看着上面代课老师的工资每月只有120-150块，实在没法想像这么点钱到底是怎么维持生活的，有一次我实在忍不住问对方，这么点钱你们怎么招到人的，他笑笑说，招不到多少人，现在基本上没人干这个了。哎，同是蓝天下，为什么差别这么大呢，说真的，代课老师连民工都不如，国家为什么不好好关注一下他们呢！

阿娟 [等级一]：[民办老师让我付出了青春！]我在民办教师这位子上一干就２６年，我的青春我的梦想都埋在这每月只有几十块钱的讲台上！２００１年我被赶出来，我干了１６年一共领到手的钱不到两万元！！！我是中学一级外语教师．２６年的工钱还不如我出来做一年的工资！公办教师这个诱饵害我浪费了我宝贝的青春！赶我们出来是只补发８００块钱！！！！

来自：内蒙古 1天前腾讯网友：[教育部门的领导们快死去吧]我是2002年毕业的师范类专科院校,毕业后服从分配回到本旗的学校任教,到现在也没编,每月165元,请大家回答我,1999年全国招生是统招统分的吗

来自：天津市 3天前腾讯网友：[教师的地位真的提高了吗]教师的地位真的提高了吗？我也是带课的，在以前的学校，有的公办教师在私底下称我们是臭代课的。现在的学校什么活都让我们去做。连教师自己都不把自己当回事，就别指望别人了！要是在转不了，我宁可去那个厂，或者当全职太太算了，省得受气

来自：西安市 3天前[热帖]旷野的树 [等级一]：[谁来看我们一眼]国家从05年就已经把公招的大门堵死，而我们这些正经师范毕业的本科大学生也沦为了带课教师，尽管我们学校很缺老师学校也承认我们很优秀。但是一刀切的政策叫人很无奈，有编制的老师涨工资永远没有我们的份。。。。以后国家还是叫师范院校都关门吧，学生出来根本没有地方可以去！

来自：芜湖市 4天前腾讯网友：[我们阜南县]我们皖北阜南县有700名本科毕业生在当代课教师.牛B吧.

[引用] 厦门市 的披着狗皮的猫发表于 4天前 我也是一个代课的，我不敢称自己为老师，那种在学校受到的歧视是常人体会不到的！我在这里发誓：我再也不会去代课了！08年考不上正式教师，我就离开讲台！

来自：广东省 22小时前[热帖]腾讯网友：　　当我看到这个报道的时候，是一个南方周末，我离开代课已经是整整十一年了，回头看看自己教过的学生，大都成才了，我还是很高兴的；回头想想，我的选择是对的，因为我成就了事业，与其说当初教学一个拿一百元，不如我现在一个月十多万的收入。想想也是，艰辛的教学工作换来了什么呢？还不是一生的清贫，何苦呢？放弃是一种快乐！

　　记得我当初上课的时候，那些曾经教我们成才的老师，虽然他们确实能力差，我还是很感谢他们的，是他们让我成就了今天，在和我一起上课的小学老师中，连平方都不会计算的都有，想想当初他关系人提前把考试题给他做，他还问他的关系人，小2（平方）是什么？现在还流传这样一个笑话？不也通过关系转正了吗？中国人际关系太重要了！

　　记得我离开重庆之前，我是业务回家途中，在火车上无意间碰到两个老家的女老师到市里面去因为转正考试的不公平告状，连住宿都成问题，听说是因为学校把她们的资料搞掉了，一直找人跑关系没有复习好，前不久打电话我说大哥，我没有考上，人民代课教师。就这样把她们给切了，悲哀！

来自：东莞市 4小时前[热帖]腾讯网友：ZJ同志任期内最伟大的壮举是：一夜之间，就使全中国44万本来就拿着全世界最低工资、一贫如洗的代课老师们沦为两手空空的失业者。

来自：贵州省 5小时前火与热的交汇 [等级一]：[我心中最好的英语老师---代课教师]
说起代课教师,我想起我初中的英语老师.虽然他腿脚不灵便,但他是我们全镇最棒的英语老师.不知道什么原因,教书一辈子没有转正.也被清退了.可惜啊!!!可悲!!!可泣!!!国家应该多为人民考虑.多补贴他们!不公平!!!!!!!!!!!!

来自：上海市 10小时前风中之叶 [等级一]：我妈妈也是代课教师,在江苏一月一两百,她老人家老了,劝她离开学校,在家享福,可她就是不愿意,她离不开孩子...离不开她都了几十年的学校....我们子女每月寄生活费给她,作为她的退休工资,她都花在了孩子身上,这是一种什么样的精神啊.....

来自：株洲市 9小时前[热帖]腾讯网友：教育部已违法!
国家劳动法规定;在一个单位满8年就是终生员工，现在这些代课老师好多都是奉献了几十年，教育部有什么权利解雇他们！！
工资法规定员工工资不能低于最低工资水平，但这些代课老师只拿这四五十块钱。教育部严重违法！！！！

来自：湖南省 1天前[热帖]涂鸦 [等级一]：我是湖南怀化的，我的父亲也是民办教师，2001年也被清退了，2002年3月他含恨去世了。他在教育战线上干了三十多年，最终一无所有。我们这里有好多和我父亲一样情况的，很希望有正直有良心的记者来我们这里披露，

来自：汕头市 1天前[热帖]腾讯网友：一看你就是公办教师教出来的,连宁夏和甘肃都分不清.好好回去把初中历史地理课本翻出来看看,红军长征在哪里会师的.
[引用] 北京市 的腾讯网友发表于 3天前
知道宁夏有个会宁县不,哪里年年都出大学生,比北京上海的孩子强多了.

来自：珠海市 1天前信骓 [等级一]：[中国的教育事业迟早把中国自上而下的给害了!]我哭......我哭......为什么我们的下场就是这样呢???!!!!呜......呜......正式工 在编职工 临工 合同工 
他们是人,我们代课的就不是人了吗?

来自：长春市 1天前[热帖]王进贤 [等级一]：[无言的结局]我的姐姐也是一名代课教师，也是拿着这样微薄的工资，也是像被扔弃稻草一样的被辞退了。然而，她却有着全市统考第二的骄人战绩（尽管最后的模范荣誉被让给了公办教师，因为人家都知道她要这个没什么用？可怜啊，社会发展到现在荣誉是根据需要而颁发的），同样还有带全镇任何一个年级或班级的思想品德课就能考第一的辉煌。可是，这些都随她远去了，因为她是代课教师。无论你的教学能力如何？这些都无所谓，代课教师是没有文凭的，教书育人需要的是文凭。

[引用] 深圳市 的腾讯网友发表于 3天前

我是一名从教16年的代课教师,我们那叫民办教师.我比全国44万代课教师幸运的是,没等国家清退我就见事不妙先炒了自己.因为我已经听到了国家要清退我的风声.与其等着让国家清退,倒不如提前来个全身而退,这样多少要有面子一点.我知道这样有阿Q之嫌,但我早就认定自己是教育战线上的Q先生了!85年就开始教书,先教小学后教中学再教小学,16年就做了10年小学校长,各种资格证书和荣誉证书一大堆,还是省级骨干教师,但就是不给你转正的机会.因此我的命运就是被清退了!快40岁时,我选择了逃避,选择了流浪,现在是一名流落他乡的打工者.我总觉得我是中国教育的一个悲剧人物.我不知道我什么时候才能回去.因为我回去没有了工作,没有一切可以谋生的条件.16年的代课经历已经让我失去了一切.

来自：淮安市 3天前[热帖]一杯淡酒 [等级一]：我很难过,为我的同行们!

如果代课教师中有年轻一些的,如果普通话不错,教学能力还可以,我这里可以请两到三位语文教师,我们保证:工资会及时发放,每月工资在1200到1600之间,不会低于1200元,我们是一家作文教学培训机构,请相信我的真诚.

如果有朋友认识他们,也可以代务联系,可以到我这里来先看一看,来回路费我们完全报销.

电话:13915103879 王老师

来自：上海市 2天前[热帖]Jokee [等级一]：警察行业，有协管员；城管行业，有协管员；教育行业，也有协管员－－代课老师。

想想：

交警在路上装备齐全是一站，协管没有防身装备也是一站，待遇呢？什么人都敢与协管对骂，有谁敢与真正的交警对骂？！

代课老师也一样，条件最差的地方才有代课老师，最没保障的也是代课老师，最用心的还是代课老师！公办老师都“牛”，动不动不干了。。。而代课老师呢？没有这份心的人，谁会去当代课老师？！！

来自：佛山市 2天前[热帖]黎好 [等级一]：本来我很少在网上发表评论。但看了这篇文章后。在对代课老师的精神感到敬佩。但对我们政策的缺陷感到无奈。心情感到沉重。我也是教师，我们单位的代课教师一点也不比公办教师差。可能他们均是老实人，没能转到正。想起日前某媒体发表评论员文章“不要让老实人吃亏”。可悲呀。望通过这次披露后，他们的处境能引起重视。真的希望他们能过得好些。

自：苏州市 3天前[热帖]腾讯网友：我们是佳木斯在编代课老师　　　工作十五年了　　
没有生活费不说，连养老金都不给办，理由是我们不是工人了！
找了一年多了，到现在也没个说法！２０００年到现在没有任何人管问过，八年抗战都过去了，我们还要等到何时啊！！！毛主席啊～～～我想你！！！？？？？？？？？？？？？？？？？？？

来自：嘉兴市 3天前[热帖]腾讯网友：[最可爱的人一路走好]看了这篇报道,我的心久久不能平静,不是激动,而是一种莫名的伤感,我也是从甘肃山村走出的,深深的了解民办教师的苦,我上学那会他们的工资是刚好能买一袋化肥,他们为中国的教育事业确实付出了很多,而他们最后得到的什么呢?难道是离开自己最爱的岗位,这难道就是中国教育体制的改革吗?我想说的是,有文凭的人不一定能带出好的学生,他们有可能不是爱那种职业,只是为了有一份稳定的工作,如果是那样,那中国农村的教育事业不是就毁于一旦了吗?

来自：杭州市 3天前[热帖]腾讯网友：[可敬的“代课老师”，你们现在在哪里，在干什么？]我曾经担任过某市教师进修学校的校长，当时经常到乡村中小学去，接触过许多的“代课老师”，他们在国家教育资源非常贫乏的时候，任劳任怨，无论是经济地位还是社会地位都是十分低下的。当然，那时候教师十分紧缺，为了留住他们，也曾经给他们当中的一些人“光荣”过。他们是中国教育史上的有功之臣，然而又是我们这个社会的弱势群体。教育部的”清退“令人心寒！我真想念那些可敬的”代课老师“！有一天我们有良知的记者，作家，电影电视的导演们会给历史上的”他们“一个正确的评说的。感动中国的人群中难道没有他们的身影吗？

来自：百色市 3天前[热帖]nongnong [等级一]：[希望国家善待教师,不管他们是否"公办"."民办"]四十四万八千教师,如果国家能给他们每月一千元,那么从国家财政部划出的专项支出是:四亿四仟八佰万.而现在我们国家外汇储备超过1.3万亿美元.折合人民币八万亿.每年给代课教师发放的也就区区五十亿左右的人民币.而十年也就500亿.以此类推,可却留住了国家的栋梁.要知道,没有他们,大量的农村孩子和中小县城的孩子将面临无师可教的境地.他们是这个时代不计报酬,甘愿奉献,为人师表,桃李遍天下的时代楷模.如果给每个代课教师每月一千元.他们已知足矣.他们会感恩国家的仁慈.他们更会加倍努力,扶育我们祖国的幼苗.如果国家能满足这个条件,那是我们国家之幸.民族之荣也.

铜陵市 的独自等待发表于 3天前
我现在是一名正式的高中教师,但是我是靠许多带课教师教导才得以当上教师的,如果我的老师被清退,这不是我抢老师的饭碗吗?想到这里,我心情很不是滋味,继续想一想,我现在也是老师,将来我的学生有更高的素质,是不是教育部也要将我清退呢?

来自：牡丹江市 3天前[热帖]秋枫 [等级一]：[请中央领导关注]我来说两句,本来不关我事,但感觉有责任.我们县前年也清退了300多代课老师,有农村的,也有县里的,所以我有发言权.我认为:代课老师真有很多是优秀的,是有教师证的比不了的.有一个实例:一个女代课老师被清退了,她到南方打工一年,回家探亲期间正遇上县里为机关事业单位招考工作人员,她就去试了一下,结果考进了县统计局机关.事实证明,什么事都不能绝对化,教育部和我县的做法都欠妥当,就没有更好的办法了吗?比如,认真的考试考核,好的留下转正,不行的走人,这也能让大家接爱.邻县清退大量教师后造成上百人进京上访,对社会不稳定.中央提出以人为本,教育部的官员就不能下来认真考察一下基层情况吗?这不是官僚主义是什么?我们这里农村代课教师清退后,县里派县城的公办老师下乡接替,结果是,城里的不愿意下乡去,去了也不好好教,有的水平根本不如原来的代课老师,家长反映强烈.这就是事实,绝大多数网友说的对,对教育部批评的也是对的.请中央领导多听听群众的意见吧,改正有些不符合实际和时代的规定.

来自：南昌市 4天前[热帖]杨格 [等级一]：[我不知道要说些什么？]我是一名来自农村的在校大学生。我小学一年级的语文老师(女：周某1)数学老师(女：周某2)是代课老师，二年级数学老师(女：聂某)是代课老师，四年级数学老师(女：周某2)是代课老师，五年级语文老师兼校长(男：黄某)是代课老师，其中周某2和黄某现已转正。每次我回家看见他们那清瘦的面孔、无奈的表情和驼着背在田间地头耕作的时候，我真的有想哭的冲动。
我想说的是：难道这就是他们----44万为中国教育与现代化事业做出卓越代课教师应该有的下场吗？

来自：宜昌市 4天前[热帖]腾讯网友：[真的走近了,才会了解.]初中时我的一位英语老师就是代课教师.那时候公办教师工资每月工资是800多元而他每月只有93元.因家离学校较远就在学校附近租房住.这样每月工资所剩无几.每星期需回家一次把一个星期的口粮(馒头但不是白的)背回来.每天吃的很简单馒头咸菜白开水.咸菜吃完了,就在盛有白开水的碗里放一大把盐.然后用馒头蘸盐水吃.生活困苦是可想而知.但他代课的班级的英语成绩总是全学校最好的.我支持国家政策,但要从实际出发,走近了解.不可一刀切.

来自：58.253.38.* 4天前[热帖]腾讯网友：什么样的教师我都见过，可我真正喜欢的几个老师，还都是小学时那几个代课老师，他们都拿着很低的工资，但什么时候都是微笑的，我喜欢他们。尤其有一个老师，以前自己在村子里自己办小学，但工资不能养家糊口，就除了课外时间打工。课上教我知识，课下还教了我怎么做人，尤其他的勤劳，是没有哪个老师能用道理教会我的. 当现在的毕业生,不管是大学生,本科生、、、、、、他们有多少真的会教书吗？他们又有多少能称职吗？看看现在这些小学生的成绩和素质就是最好的答案。会教书的为什么得不到应该的待遇。不称职的为何每年评优秀教书？？教育部你们有责任吗？？？？？教书应该让学生去选择

来自：晋中市 4天前[热帖]sky [等级一]：[我很痛心～]人，没有几个不恋栈的。作为老师，他们留恋的也许就是上课时的陶醉感、学生考出好成绩时的成就感，而现在这样的愿望也没有了。我不知道，这样的结果是中国教育制度的悲哀，还是那些真正有教学能力的代课老师、求知若渴的学生的不幸！

2008-01-10 23:36:15　新浪网友 IP:221.232.137.*(湖北武汉)
看到这篇报道我感觉自己好想哭啊,我是一个从农村走出来的研究生,我的小学启蒙老师就是代课老师,他们也是我见过最好的老师,他们是真正的在用心去教书!他们不仅教你知识 ,还教你做人,而不去计较自己得到多少.老师，谢谢您，谢谢您在我幼小的心灵播下知识的种子,教我做人的原则.虽然你们被无情的政府抛弃,但我想说的是你们的学生永远忘不 了您,会一辈子感激您,是您让我们走出那大山,让我们学会面对人生的风风雨雨.我们会好好学习,以优异的成绩报导您.老师，谢谢您!!! 

 2008-01-10 12:50:42　新浪网友 IP:218.104.96.*(湖北武汉)
他能写一手好的毛笔字，谁家有红白喜事，都会叫他帮忙，
他会修雨伞，谁家的雨伞坏了，都找他帮忙
他会教书，会讲故事，谁家有不听话的小孩，都会放心的交给他管教
地里的活他干的又快又好，插秧是全村最快的，他还会织毛线衣....
他很受村里的人尊敬，爱戴
由于没钱送礼，今天他还是个代课老师，已经被辞退了，
村里面有不少家庭祖孙三代都是他的学生
我也是他的一个学生，他是我的邻居，我今年研究生毕业了，也快当父亲了，我对老师说
以后我的小孩还是他来教，他高兴地答应了：没问题的。
 

代课教师采访手记未删节版

2008-01-15 20:07:54

命若琴弦

在去渭源之前，我像多数受过高等教育的“理性人”一样，自以为能够很客观的看待代课教师——在那段连城市发展都要用“剪刀差”的方式从农村输血的特殊历史时期，代课教师确为农村的全民基础教育贡献不小，但在新的国富民强的阶段，现在应该恢复常态，到了让那些代课教师退出历史舞台的时候了——都提倡全民素质教 育了，老师能不讲点素质？

在我眼里，这个选题最初的价值是如何建立一个人性化的退出机制，让这些代课教师“荣休”而已。

然后，我遇到了第一个采访对象王政明。采访快结束时，偶然谈起的他那把断了弦二胡一下让我联想到了他以及这个群体的宿命，联想到了史铁生的小说《命若琴弦》。

小说被陈凯歌拍成了电影《边走边唱》：王政明就像那个在西北荒凉之地弹唱的老瞎子一样，他的师傅告诉他需要一千根弹断的琴弦做药引治好眼睛，他也如此这般地告诉自己的徒弟小瞎子。几十年来，老瞎子将弹断琴弦视为一种神秘的仪式，如同王政明48年来将每天走上讲台作为一种命定的仪式，他相信，只要这个仪式一直持续下去，他的转正就有希望。

事实上，转正对于早过了退休年龄的他只是个名分，没有多少实际利益了。他用一生去换那个“光明”，等来的却是“清退”二字，老人之后再也没有回过他48年前亲手建立起来的学校，他说感情上接受不了，好像是一个历史罪人一样的被扫地出门。

小说中，当老瞎子激动地而又有耐心地弹断最后一根弦，而当老瞎子终于弹断了第一千根弦时，别人却告诉他，药方是一张无字的白纸。

王政明被渭源作家寇倏茜称作“张家堡小学的守护神”，被含泪为代课教师直言教育部的挂职县委副书记李迎新称作可能是中国最老代课教师，他就这么轻叹一口气，走了。

在老人佝偻而行的背影之后，是中国代课教师一段即将结束的历史。观其一生，可谓爱“育”之人，犹如执炬，逆风而行，不惜烧手之患，焚身以火，于阳光所不及的黑暗处为后人照亮前路。我只是不想他以“瞎子”的身份告别讲台，因为这不人道。

王政明说，李迎新曾经让在绝望中坚持的他们看到一线细若游丝的光明。李迎新挂冠离开渭源的时候，尽管代课教师经济都非常拮据，但他们特意集体凑钱好好的“欢送”了他一下。代课教师说，从来没有当官的为代课教师说话，李书记一度被排挤无法正常工作，被有的领导批评是给渭源抹了黑，他替我们受委屈了。

临走前一天晚上，我请一些代课教师吃饭，结果，却也成了他们对我的“欢送”，结账时，四五位老师架着我，死活不让我来付账，那顿饭，是一个代课教师一个月的工资。

那晚上大家喝了酒，他们说，我们直到今天要被清退了，才彻底明白那句经常挂在师者嘴边的话：把青春献给党和人民的教育事业。

举座都是大专文凭以上的人，他们多是教学骨干，这是这次采访中，超出我经验之外的发现，环境的残酷性竟然不期然而然的造就了代课教师队伍的先进性——几十年几十块钱的工资为我们提萃了那些真正有爱心和事业心的师者；不断延续的清退制度则在不断淘汰素质较低的那部分代课教师同时，驱使剩下的那部分人不惜大举外 债不断提升自己的职业素养。

如果说原先代课教师还是因为有转正希望才能坚持下去，那么现在渭源有大约100个像侯军权那样自愿留在学校拿着同事十分之一的工资也要站好最后一班岗的代课教师，难道他们是作秀吗？就像我所见过的一个最清高的右派，他说他不要求平反，只要求让他永远当一个右派。

按 照《中华人民共和国教师法》规定：“取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他 大学专科毕业及其以上学历”。这些代课教师都有资格在中学教书，而他们在现实中却没有权利在农村小学存在下去。这不能不说是一种制度的反讽。

11月25日，一早我离开渭源，像刀子一样的北风裹挟起了大雪。这是2007年 入冬后渭源的第一场雪。我坐着返回兰州的中巴中，却突然想到陈宏文、张清水、罗茹萍……想到他们不约而同回忆起的甜蜜时刻，多少年前的一个夏天，他们怀揣激动走进教室，心中默默念着那个年代感染了无数农村代课教师的《乡村女教师》的经典台词：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”

在这个风刀霜剑严相逼的寒冬，只有那个“昔我往矣,杨柳依依”的夏天，第一次踏进教室时的情景是他们记忆中的恒温层。

一节课的感动

渭源的灞陵桥是全国唯一一座纯木质叠梁拱桥，桥下的渭水和渭河文明一样都已逐渐萎缩，只有它历经几代，以木质之驱，绾毂秦陇。我以为这样的桥和这样的人只有渭源才有了。下一个目的地蓝田不会再让我有更深的感动了，然而我又错了。

11月29日下午四点，我还是像个不速之客来到了这所学校，代课教师李小锋一个人坚守了15年的位于陕西蓝田县秦岭腹地的柿园子小学。实际上，它甚至没有资格称之为“学校”，现在它的学生只有17人——按照规定，少于23人的只能叫做“教学点”。

李小锋和渭源县那些代课教师一样是南方周末两年前那组报道的主人公。他的故事我不再赘述，只复述一个场景，在一次西北师大进行的教育界研讨会上，当李小锋流泪说完他自己的故事，举座动容，当时被邀进行专家点评的著名学者钱理群教授走到台前，竟然仍哽咽的半天说不出话来。著名教育学者杨东平教授也低沉地说道：“面对他的境遇，我们谈更多的理由都显得那么苍白……”

“只要还剩一个学生，我就坚持到最后一天。”这是他想表达的所有想法。他并不希望有过多的接待工作。

我就坐在教室的最后一排听他上这天最后一节课。这节语文课已经上了一半，这是一节典型的复试教育课——五个年级17个孩子在一个教室上同一堂课，先教一年级学生生字的读写，然后让他们练习；然后为二年级温习昨天的课《假如》，并留思考题：假如你有一只神笔，你会为爸爸妈妈做什么；之后是为四年级上《为中华之崛起而奋斗》……

李小锋用我在蓝田听到的最标准的普通话提问：你们像周总理那样从小立志为中华之崛起而读书，那么你们长大了想干什么？

四年级的同学一个个回答，“当医生”、“当军人”，这时一个叫穆茜的女孩站起来说，“当老师！”李小锋问，“那你要当一个什么样的老师啊？”穆茜说，“要当一个和老师一样的老师。”李小锋眼睛一红，抿住嘴示意穆茜坐下。

我的眼眶一下子湿润了，感动来得猝不及防。我突然羡慕起李小锋。下了课，李小锋告诉我，昨天他讲“为中华之崛起而读书”的时候难以抑制自己的感情，哭了，我又羡慕起这些孩子，我终于明白为什么这些孩子都有这么清澈的眼睛。

那些大孩子已经是李小锋的朋友，他说他从小就注意培养他们的平等意识，他告诉他们天赋人权，每个人在人格上都是平等的，无论是山里人还是城里人。寇倏茜说 过，有的村庄有乞讨的传统，代课教师却坚决不让自己的学生跟着家人外出乞讨，说，只要我当老师一天，我宁死也不让自己的学生去跪活人。

我相信，有尊严的人教出来的也是有尊严的人。

曾经在中国影响巨大的前苏联教育学家苏霍姆林斯基是这样理解教育的：“教育的核心，就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”这样的影响，在市场经济的很多地方依然不在了，没想到，我却在西北的大山里发现了它。

师道尊严

晚上我执意带李小锋到县城改善伙食。我还请了另一个代课教师李小棚，我们在县城等他直到晚上9点半，他没手机，一直联系不上，饥肠辘辘的我对此抱怨不已。后来才知道，下午放学他出发时，已经没有班车了，他为了不食言，骑了几个小时山路的自行车来见我。

那个下午，陈凌翔开门看见李小棚的第一眼，和我一样，都以为他是收破烂的人：破旧的外衣，里面的衣服袖口都磨破了。但让他吃惊的是，李小棚拿出了他丢失的钱夹，里面有4057元现金和各种银行卡。

蓝田县辋川乡东杆村的民办教师李小棚每周五才能回10几公里之外的家，为了省钱他都是走回去。回家之路途径一个溶洞景区，钱包就是在那里捡到。他从下午四点到七点多，在原地等了3个多小时，天快黑了，也没人来找。他打开钱夹，没发现任何电话号码，只有一张身份证，第二天早上六点，他就借了30块钱带着这个钱夹出发了。之所以借钱而不用钱夹其中的钱，是因为李小棚觉得用失主一分钱就不是拾金不昧了。而当时，李小棚20年入不敷出的代课教师生涯让他欠了6万多的外债。

经过4个多小时的寻找，在下午1时许敲响了陈凌翔的家门。陈凌翔非常感激，拿出一沓子百元钞票塞到恩人手中，可李小棚硬是分文未取。返回的时候，钱已经不够坐车，他从县城走回了学校，走了五个多小时。

再次说起送回钱夹的事，他却一直内疚说，“对于学生来说，我也有言行不一的地方。我告诉他们做好事不留名，但后来还是将名字告诉了失主。”

李小棚成了西安市的文明标兵，很多好心人人给他捐款，使他还了2万多元的债。然而，计议和诋毁却随之而来。一些基层官员说他是为了转正作秀，乡上的教育专干3次以接待记者和领导考察费用向他索取钱财，得手后还粗鲁的撕去索款字据。

不久一个村干部把他打了。边打边叫嚣：专干把你撵不走，专干叫我把你踢走。当时就把李小棚的腿打破了。那个村干部想让自己的女儿当公办教师顶替他，但村民们却不放他走。

这些他做好事之后的遭遇都是西安的记者朋友告诉我的，然而他们却不能持续报道。

1999年快要过年时，乡信用社上门催讨借款，李小棚的妻子受此刺激的了神经病，医生说这病治不好，只能靠药维持，到现在换季的时候都要犯病。

我问他时代变了，你为什么还要始终抱持内心的师道尊严行事。李小鹏没有直接回答我，却说起了他的母亲，母亲临死时，嘱咐我不管多么艰难，也要把书教下去，“多教学生才能让全体村民富起来，穷就穷你一个。”

“我妈曾经靠讨饭养活我们全家，她没文化，但话说得有道理。她说当老师比当父母对孩子影响还大，所以我不会离开我的学生。”

那顿饭吃得很香，李小锋和李小棚名字像兄弟一样，他们并不熟识，但都记得在县城做教师培训时见过对方，因为他们住不起公办教师住的招待所，都睡2块钱一天的县城边的农房。

    李小棚一生可能都没吃过那天晚上那么好的饭菜，他甚至不会使用抽水马桶；李小锋2年前接受南方周末的邀请到广州参加活动时，在飞机上喝饮料给空姐付费而被笑话。以此论之，他们的“素质”是低下的，但这样的“素质论”和当年的“出身论”有什么区别，为人师者的最高标准难道不应该内心的高贵和道义的传授？

他们的学生偷偷告诉我，他们最常吃的就是山里的野菜就着黑馍或者面吃。他们住在漆黑寒冷的屋里，领着微不足道的薪水。生命如蝼蚁，尊严似微尘，我站在他们的面前，衣冠楚楚，无地自容。

当天晚上，我们一起住在县城招待所的标间里。他俩执意不让记者在招待所多开一间房，甚至也不让多加张铺位，李小锋和李小棚，两个因为长期营养不良而并不健硕的关中男子像兄弟一样依偎在一起，在我的打字声中安详的睡去。

我和他们都是70年代生人，他俩稍长于我，他们因为家境贫寒放弃高考扎根大山开始教书时18、19岁，像他们那样年轻的时候，我还在大学里着迷于书本中的宏大叙事和校园里的纤纤素手，自以为真理在握，自以为天下第一等。

那样年轻的时候，我要有他们一半优秀就好了。

但是我现在一想到我有一个兄弟在遥远的秦岭深处告诉那些从来没有走出大山的孩子要为中华之崛起而读书，我的另一个兄弟被生活的重负压弯了腰但依旧挺着脖子昂着头为下一代树立道义的榜样，我就觉得自己永远年轻，永远热泪盈眶。

感恩

作为一个记录者，而非改造者，当记者以来，我从来没有主动试图改变采访对象的生活，但这次例外了，因为我不能允许带出几十个大学生的代课老师自己的孩子却无法接受教育。李小棚的女儿12岁，像渭源县陈宏文老师的女儿一样，成绩优秀，即将中考，心智早熟，主动跟李小棚提出辍学打工的想法，高中便不属于九年制义务教育，两位老师都无力负担。

我提出今后我来负担他们女儿从高中到大学的教育费用，都被他们严词拒绝。我明白他们的师道尊严让他们迥异于其他渴望得到帮助的弱势群体。每次我都严肃的要 求：“我没有一点施舍的意思，代课教师也是我们民族我们国家的老师，但我们民族却没能以尊师之道善待你们，请你们给我一个机会，让我有这个荣耀来替我们民族感恩。”

也许两位老师没想到我会说这番话，最终他们接受了我的请求，但条件是，等他们的孩子大学毕业后，要还钱给我。

第二天一早，两位老师就得赶回去上课。在去李小棚老师学校的山路上，他只给我看他教村民栽种的板栗树和核桃树。这几年收成和效益都很好，他正在完成他母亲的遗愿。

晨雾未散，像“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”诗中的景象，自古蓝田山中出产美玉，有玉之处烟霭蒙蒙。而人们只见山中烟霭，不知玉在何处，美玉如同沧海遗珠一样无人赏识。

为了不再有“珠有泪”的悲哀与“玉生烟”的迷惘，打破官场“潜规则”为代课教师直言觐见的李迎新还在努力为代课教师奔波呼号。

在王政明被清退前两个月，曾经含泪上书教育部的甘肃省渭源县委副书记壮志未酬的结束了挂职锻炼，不甘而无奈的回到了西北师大的教职上。他现在已不愿回想当时的种种委屈，只是继续默默的为代课教师清退之后的出路殚精竭虑。

在他看来，表面粗砺不堪的代课教师不乏璞玉之质。不经琢磨而弃之于野，花费更大的力气去寻找代替品恐是舍本逐末之举。

我问李小峰，要是你有一支神笔，你想做什么？他想了一会，说，我会让所有当官的都好好为人民服务。

当有人因为他们的爱心而羞辱他们时，我们这个民族，我们这个社会，应该有人站出来用同样的爱心把这些人羞辱回去。

如果李迎新有一支神笔的话，他要成立一个基金会来进行代课教师培训项目，现在这个梦想仍在，只是可能变成帮助他们再就业了。

我们也许无法改变代课教师这一悲情角色告别历史舞台，但我们至少能够创造一次谢幕的机会。在他们被剥夺教师资格的时候，不要吝惜我们的掌声，不耻于起立脱帽致意，看他们最后一眼，投去尊敬的一瞥，再叫他们一声——老师。

 

Ps:下一步帮助这些代课教师的行动（我个人称之为“感恩行动”）会在近日公布，请大家留意。谢谢你们。

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