这是一次别开生面的教育行为实验。根据不同实验方案，县农业局打电话给乡政府、乡成人文化技术学校和乡初中，同意拨付农民培训费2万元。三个不同单位立即作出了不同的反映。 乡政府立即行文给各村组织报名和推荐，并决定分别召集一次全乡农民教育动员会和启动仪式，政府再购置几台声像设备，利用这次机会武装一下。这样，会议、会餐、设备费用占去多一半，光酒水费就花去了2000多元。还得留下县有关领导检查指导费用，已经没有经费再组织教师讲课，安排学员上课、购买教材、补贴学员伙食了。如能给农民发人手一本教材就已经很不错了。上级领导检查时，组织几次农民培训，挂个标语、录个像还是完全能做到的。 成人文化技术学校（农业广播学校也在一起）接到通知后，作了较为具体的培训计划和预算，派教师分别到各村走访，有选择性地进行家访，动员农业专业户选送子女到乡成人文化技术学校参加培训。他们从每个村选了4名，10个村共选出了40名学员，人均预算500元。组织7个星期、约300学时的职业培训。每个学员每天10元补助，补贴伙食和学校的水电费，花去350元，剩余的50元补贴讲课费和教材费，还有100元、40名学员4000元购置电视机和录象（VCD光盘）机各一台。这40名学员学完，再经几年实践，逐渐成为种田小能手。乡成人文化技术学校受乡政府直接领导，敲锣打鼓、拍电视、迎来送往的事少不了，自然占去部分开支。 乡初中接到通知后，根据70%的初中毕业生回乡务农的实际，通过自愿报名，组建了每个年级2个班共6个职业教育班，每个班30名，每个班其他10名留在普通班集中后继续准备升学。每个学期一门必修课程，共6门课程，有特种种植业、特种养殖业、农副产品加工业、中小企业管理与市场营销、进城务工技能、农村科学生活。省、地（市）教育局组织农业大学、农业中等学校专业教师、农业科研和技术推广人员，连夜编写了地方特色教材，支持农村初中学校从下学期开始每个年级、每个班开课。中央财政和教育部支援西部农村地区和贫困地区免费提供教材。2万元培训费，主要用于购置教学设备和讲课费，以及专业教师培训。他们既没有开大会，也没有支付招待费，主要用于教学和培训。经过3年培养出的180名毕业生曾在学校系统、全面、正规地接受了职业教育，他们整齐人多，基本功扎实，能说能干，回乡以后，热爱家乡，逐渐成为各村的先导专业农户，而且因经营有方，经济收入可观，成为远近有名的科技示范户和致富能手。 农民教育的发展历程，各国都大同小异，自政府动用警力强制集中培训开始，经发布行政指令集中培训，发展到根据农民实际需求由农村学校组织开放、灵活、有序的教育和培训，这是社会发展和教育发展规律，并不以人的意志为转移。
