乡村孩子的成长困境 本刊记者 石破 来源： 南风窗农村未成年人的思想品德教育，在大幅变化了的社会形势、教育形势面前，家长、学校和学生遭遇了整体困惑。
家长的困惑
当了3年小学教师、5年镇中学教师的雷鸣，如今却为不知如何与儿子相处而深深地困惑。 “昨天上午，我跟他母亲拌嘴，”2004年8月20日，在豫西灵宝市一家小镇饭馆里，雷鸣忧郁地对记者说，“儿子向着他妈，也凶巴巴地跟我吵。我要揍他，他竟然抄起了一把菜刀，舞舞扎扎，在我的胳膊上划了一道口子！”雷鸣伸出手臂，让记者看他胳膊上的伤痕。 当时雷鸣恼怒，拍着自己的脖子说：“有种你朝这儿砍！”他没想到的是，儿子竟然回嘴说：“你以为我不敢？” 雷鸣气坏了，夺过菜刀，把儿子按倒在地，狠狠地揍了一顿。等他松开手后，14岁的儿子从地上站起来，没哭一声，只是梗着脖子，瞪着他说：“这一辈子，你都别想让我服气你！” 雷鸣说，虽然自己脾气急躁，但以前从没打过儿子。不过，这个记录已经在去年被打破了。 去年一天早上，已改行做生意的雷鸣，得到儿子班主任的通知，赶到了学校。在老师办公室，雷鸣看见儿子站在墙角，脸色青灰，眼睛似睁似闭。老师说，你儿子在网吧里玩了一夜，刚刚被我找回来。 雷鸣向老师道了歉，把儿子领走，到校旁一个空院子里，先照儿子脸上扇了几巴掌，又朝身上跺了几脚，然后令他作检讨、写保证：从此不再上网吧；每门功课的成绩必须达到60分以上。“60分，我对他的要求也不算高吧？”雷鸣用征询的口气问记者。 儿子从此倒真的不再上网吧了，但也不再跟父亲沟通了，每天一上课就睡觉，下了课，其他同学都去外面活动了，他还在睡觉。学习成绩高台跳水似地往下掉。每逢考试，卷子发下来，一看不会做，起身就往外走，把老师搞得目瞪口呆。 雷鸣被儿子的变化搞懵了，不管他如何对儿子吵、骂，咆哮发威，儿子只是一言不发。现在雷鸣明白了，儿子是在沉默中积攒着对他的仇恨，直到昨天，他积攒已久的仇恨来了一场总爆发。 雷鸣还有一个女儿，今年16岁，刚上高一。女儿的一句话，同样把雷鸣这个当爹的震得不轻。 这句话是女儿对她小姑说的：“我在家里，老是感到非常压抑……” “我平时跟她也是该说的说，该笑的笑，她怎么会感到压抑呢？”雷鸣苦恼地问记者。 女儿爱听周杰伦的歌，雷鸣死活都想不明白这种哼哼叽叽的歌有什么好听的？他怀疑自己这样当父亲是不是已经很落伍了？“像电视剧里演的父亲搂着女儿跳舞，女儿还说：‘你要不是我爸爸，我一定会爱上你！’我就是思想再解放，也达不到那个程度呀！”雷鸣挠着头皮说。 在中部地区农村，有很多中小学生家长都像雷鸣一样，面对着思想观念跟自己这一代迥异的子女，茫然无措，不知该如何与之相处。
老师的困惑
“学校不可能孤立于社会，学校里的很多现象，都是社会现象的缩影。”记者在河南农村采访时，很多乡村教师都这样对记者说。 近几年来，有许多乡村学校推行“封闭式教学”，其初衷就是为了抵御社会不良现象对学校教育的冲击，以及对学生心灵的侵蚀。 以前的乡村学校大多是敞开式的，不但人员可以随便进出，而且牛可以从院子里牵着过，猪也可以在院子里乱跑。实行“封闭式管理”后，规模大的学校配置了门卫，规模小的学校锁上校门，闲杂人等不准入内，寄宿生平时不准外出。学校与每个学生都签订了安全责任书，校内安全由学校负责，出了校门，安全责任由家长承担。 责任书一签，学校的安全责任就大了。每天晚上，政教处的老师去学生寝室查勤，只要有一个学生不在，值班老师就一夜睡不着。有的学生说自己有病了，学校里没校医，须到外面就诊。结果病假超期了，学生还没回来。老师赶快出去找，家长也赶快出去找，最后往往在网吧里给找着了。 网吧对农村学生的诱惑力，一点儿也不亚于它对城市学生的诱惑。在很多乡村学校，上网吧成了一种时尚。要是哪个同学还没上过网吧，玩过游戏，他就会灰溜溜的，失去跟其他同学谈话的资格。农村学生的家庭条件一般不算宽裕。家长给学生的生活费，很多学生不是买牛奶改善营养，而是省下来去网吧玩个通宵。 最近两年，“封闭式教学”的味儿也有些变了，社会上的现象，还是不可避免地渗透到校园里来。比如乡村学校的经费，从去年开始由县财政直接拨款，但是，县里的拨款只能保证教师工资，不能保证其他费用；学校也不允许乱收费了，要想改善教学环境，就得依靠“社会办学”，像学生宿舍、食堂等后勤项目都是由私人投资和承包经营的。这些私人老板既要向学校缴利，又要从学生身上得利，肯定就得抬高价格，盘剥学生。比如寄宿学校的学生不准去外面吃饭，只能在学校食堂吃，而学校食堂的饭菜往往比外面还贵。 现在的乡村中小学校，保证生源乃是最重要的事情。有的寄宿学校，校内宿舍住不下了，但还有学生愿意来，学校也欢迎，就跟学生签一个协议，允许这些学生在外面租房住，“封闭式教学”变成了“半封闭式教学”。 这些住在外面的学生，放学以后的行为学校都不好管。两年前，河南陕县某乡中学，有几个在外租房住的初二学生，举办生日宴会，喝酒唱歌，欢饮达旦，一名学生竟然喝酒喝死了。 乡村中小学教师感受到的最大压力，是全社会提倡的“文明教育”思想给自己带来的困惑。比如学校不准体罚学生了，老师们就感到进退失据。“现在的学生个性太强，不能受一点批评，甚至跟老师誓不两立，老师的话说得稍微重点儿，学生就威胁要喝药……”雷鸣儿子所在的镇中学一名老师对记者说。 但也有人对此抱持另一角度的看法。77岁的张武烈是灵宝市的一名退休教师，从1949年灵宝解放时就开始教学，如今本县的很多老师都是他的学生、或学生的学生。他对记者说：“如果老师对学生有爱心，怎么批评都行，但你不能在学生身上出气。上世纪50年代的教学风气多好啊：教师为祖国而教，学生为祖国而学，师生的积极性都很高涨。那时候根本没有罚站、罚做作业这些乱七八糟的现象。如果学生犯了很严重的错误，老师要对他进行‘不愉快的谈话’，是不允许有第三者在场的，就是为了尊重学生的人格。” 乡村学校的另一个困局是：农村计划生育工作抓出了成效，农民们不想多生孩子了，学校的生源却成了问题。 在学生总量下降的情况下，还有另外一种情况，即能去乡里上学的学生，就不在村办学校上；能去县城上学的，就不在乡里的学校上。家长们从小给孩子灌输的思想就是：“上了好小学，才能考上好初中；上了好初中，才能考上好高中；上了好高中，才能考上好大学，最后找个好工作，过上好生活。” 乡村学校的学生越来越少，老师的压力就越来越大。以前是学生围着老师转，现在老师要围着学生转。乡村学校的老师普遍实行聘任制，每年续聘一次，不合格的老师要遭解聘。而老师合格与否，主要看学生的考试分数。因此，每逢考试，教师纷纷默许、甚至公开鼓励本班学生抄卷、作弊，对孩子的不良影响可想而知。
学生的困惑
网吧、电视、录像厅、言情小说等文化现象对农村学生品德的影响，似乎还要大过老师、家长们的教育，因为后者是不可选择的，容易激发学生的逆反心理，而前面这些东西，都是学生可以自觉选择、自愿接受的。 中小学生的模仿能力强，看了黑帮片就学会说“我砍死你”，看了武侠剧就学会互称“老大”，男学生在手臂上刺青，在厕所里抽烟；女学生语言粗鲁，说谎请假，三三两两去拍婚纱照；异性之间的早恋也成了很时尚的东西。 这些现象所反映出的新的人生观、成长观，肯定不是出于老师或者家长的说教。 张哲是从一个山区县转学到三门峡市的高一学生。他跟记者说，在老家读小学、初中时，老师说什么就是什么，学生还常被罚跪。次数一多，老师让跪就跪，学生也不以为耻了。 但是，同学们私下都认为，老师在思想品德课上讲的道理，与社会上的实际情况不符，所以都听不进去。哪位同学要是敢与教师对抗，他就会很骄傲，同学们也很佩服他。 在农村学校，长得丑的、有残疾的、父母离婚或经常打仗的，这些学生就容易孤僻、自闭，而他们也经常被其他同学嘲弄、歧视。家境贫寒的学生，有的节俭而刻苦，学习成绩名列前茅，也有的自卑感严重，跟着有钱的同学出去混，抽烟喝酒，打架斗殴，最后被学校开除了事。 在乡村中学，学生拉帮结派的现象很严重，每个班里的同学都是一派一派的。同一帮派的学生，讲究义气，互吐心声，有事互相帮衬；而对付不同派别的同学，则横眉冷对，一点小纠纷就容易激化成大事端。 在老师、家长面前，乡村中小学生们自我感觉还是弱者，对高高在上的师长们有着本能的畏惧和防范心理。对于记者“有没有老师或家长想过跟你们交朋友？”这个问题，学生们断然回答：“那是不可能的！” 采访快要结束时，雷鸣告诉记者，他已经花了1000块钱，托熟人给儿子办了转学手续。因为儿子觉得在家乡上学，学校的老师都是父亲当年的同学，有一点事儿父亲都知道，因此坚决要转学。本来儿子初二都上完了，转学到邻县后，还要从初一重新上起。至于转学后，儿子的思想、人格从此能不能健康发展？雷鸣仍然心中无数。■ （文中部分人物为化名）
